張索：大中小書法美育一體化的思考
日期：2022-12-01
漢字是民族的根和魂，是民族文化自信的根本。“美育”是審美教育與美感教育的結合，藉此提升人們認識美、理解美、欣賞美、創造美的能力。書法審美觀的培養，是書法審美教育乃至審美經驗的延續。
大中小書法美育的重點在于培養現代人對漢字的一種審美觀念、審美體驗。漢字之美、文辭之美、書寫技法之美構成了書法美育的重要基礎。
小學生感受文字之美，得到優秀傳統文化的啟蒙，同時了解楷書工整美的一般規律。中學生重在技法體驗，把握用筆、結構之美，同時解決書法表達的文辭之美與書法之美的關系。在大學階段，通過書法用筆、文辭之美上升到意境之美，將書法之美與其他門類藝術聯通嫁接，真正提升綜合審美能力。因此從小學、中學到大學，是一個不斷深化的過程，具有較明顯的連續提升特點。
實現大中小學書法美育一體化，首先要規劃好課程設置，同時要配備好高素質的教師隊伍，目前書法專業教師較為稀缺，多由語文或美術老師擔任。再次，學習書法必須要強調傳統，從臨摹做起，選擇良好的范本和教材至關重要。另外，加強校外書法活動，尤其要重視對青少年參觀書法展的導覽環節，引導學生從文字、文辭、書法技法、文化綜合等方面審視書法作品的優劣。最后，要建立起一套完整的書法美育評價體系。把書法置于整個傳統文化中，通過本門類和其他門類的綜合比較，打通藝術門類的相互關系。真正提升大中小學生藝術審美能力，實現以美育人、以文化人的目的。（中國書法家協會）
