要實現中華民族偉大復興與國家長治久安，就要有高度的文化自信與文化認同。博大精深的漢字書法凝聚著幾千年的中華文明，通過漢字書寫，了解中華文化傳統，建立民族文化認同，是有效提升中華民族文化自信的重要抓手和有效途徑。近年來，教育部門高度重視書法進課堂，將漢字書寫提升到文化戰略的高度，在全國各省、市、自治區中小學全面推開，取得顯著成效。但是書法在港澳地區還沒有進入中小學課堂，僅是一項課外興趣活動。長期以來，香港在教育方面與中華傳統文化漸行漸遠，青少年在文化根脈上產生了疏離與隔膜，長此下去勢必會造成傳統文化血脈的斷裂，不利于民族精神的凝聚。

漢字書法有著獨特的藝術魅力，從小開始學習書法，體悟漢字之美及其中蘊含的思想，發揮藝術“潤物細無聲”的功用，讓中華優秀傳統文化通過書法的形式浸潤到孩子們的心田，潛移默化地提升青少年對中華傳統文化的認知，激活血脈中流淌著的中華民族基因，培養做好中國人的家國情懷和責任擔當，對于激發愛國熱情，增強做中國人的底氣與骨氣，實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。

書法藝術在港澳地區還是很受民眾喜愛的，僅香港的書法社團就有1000多個。不少大學開設了書法普及課程，一些中小學還開辦了各類書法興趣班等。漢字書法在港澳地區有著廣泛的群眾基礎。首先，建議在香港、澳門中小學開設毛筆書法課，可以先從公立和資助學校開始，然后逐步倡導推開。可以和語文教學相結合，以字載文，由字入史，成為學習認同中華傳統文化的重要通道。其次，將港澳地區中小學書法進課堂納入“粵港澳大灣區”文化建設中來，實現優勢互補、資源融合。第三，采取各種方式做好師資培訓，選拔有一定書法功力的教師到內地交流培訓。第四，鼓勵社會培訓機構開展書法文化教育，舉辦各類書法培訓班、興趣班等，滿足港澳青少年學習書法的愿望。第五，積極探索開展豐富多彩的書法活動。如每年舉辦港澳中小學生書法展覽及書法比賽，評出優秀作品予以獎勵；開展書法進校園活動，邀請書法名家到大、中、小學校講座示范，傳播漢字書法審美；組織青少年書法愛好者到內地參觀考察、學習交流等，在港澳掀起學習書法和傳統文化的熱潮。（中國藝術報）

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